توضیحات
Outcomes-Based Education- In this article the writers offer a model for lesson preparation for Curriculum 2005. The model integrates outcomes, pedagogy and content in a way that is theoretically sound and practically useful. It incorporates the outcomes for the Language, Literacy and Communication learning area, includes the approach to content outlined in COTEP (1996) (content as knowledge, skills and values), and suggests that pedagogy is a combination of theoretical approach in the discipline, method and classroom organisation. Outcomes-Based Education- The model is designed to assist teachers with their lesson planning and is easy to use. The article presents the model through commentary on a series of diagrams, each of which focuses on a stage in the planning process. Although designed for Language, Literacy and Communication, the integrated model is applicable to all learning areas and could easily be adapted by teachers. It is also adaptable to contexts other than the new South African curriculum.
در این مقاله نویسندگان به ارائه مدل برای آماده سازی برای برنامه درسی ۲۰۰۵ هستند. این مدل نتایج، آموزش و محتوا را به نحوی که از لحاظ نظری و عملی مفید است، ادغام می کند. این مقاله نتایج پیامدهای منطق یادگیری زبان، سواد آموزی و ارتباطی را شامل می شود، و شامل رویکرد محتوای مندرج در COTEP (1996) به عنوان دانش، مهارت ها و ارزش ها است. همچنین نشان می دهد که آموزش و پرورش ترکیبی از رویکرد نظری در رشته مورد نظر، روش به کار گرفته شده و کلاس درس هست. این مدل برای کمک به معلمان برای برنامه ریزی درس طراحی شده و برای استفاده آسان است. این مقاله مدل را از طریق تفسیری در مجموعه ای از نمودارها ارائه می دهد، که هر کدام در یک مرحله در فرآیند برنامه ریزی تمرکز دارند. اگرچه برای زبان، سواد و ارتباطات طراحی شده است، مدل یکپارچه برای همه مناطق یادگیری قابل استفاده است و به راحتی توسط معلمان قابل انطباق است. همچنین با شرایط دیگری غیر از برنامه آموزشی جدید آفریقای جنوبی نیز سازگار است.
کتاب را از گلوبایت کتاب دریافت نمایید.